Rodinné prostředí, akademický tlak vytváří novou dynamiku, která modifikuje způsob, jakým se vztahují k. Psycholog Infantjuvenile ve Formentare vystavuje realitu, která neopouští lhostejné: Malé děti už vědí Když potřebují jít k psychologoviPotvrzení, které vás vyzývá k přemýšlení o současném panoramatu.
V posledních desetiletích se přístup k odborníkům v oblasti duševního zdraví přestal být úplně tabu. Tato změna byla obzvláště viditelná v dětství a dospívání.
Kdo tvrdil, že vidí 7 -let -zastudované děti žádají své rodiče, aby šli k psychologovi a co si o tom myslíte?
Během jeho 25 let zkušeností v Naraziton Dětský psycholog Paco Pérez Zjistil rostoucí jev: stále více menší žádá o svou vlastní iniciativu k psychologovi. Chování, které nedávno Bylo to nemyslitelné.
Evoluce se neomezuje pouze na městský kontext. Na malém ostrově, jako je Formentara, kde je sociální prostředí menší, se problémy příliš neliší ve srovnání s jinými oblastmi. Podle samotného Péreze jsou důvody konzultace Souvisí hlavně s osobním rozvojem a intenzivním využitím nových technologií. Obrazovky, mobilní telefony a sociální sítě vytvářejí dynamiku, které ovlivňují chování, koncentraci a mezilidské vztahy.
Ve školním prostředí došlo také k pokroku. Včasná diagnóza vývojových poruch, jako je ADHD nebo poruchy spojené s autistickým spektrem, se zlepšila. Nyní jsou detekovány dříve a jsou efektivněji směrovány prostřednictvím veřejných služeb, což snižuje tlak na soukromé konzultace.
Změny ve vnímání psychologie: Nyní se nezletilí zajímají o duševní zdraví
Jednou z nejvýznamnějších transformací je způsob, jakým nezletilí přistupují k profesionálu. Před několika lety, Jít k psychologovi bylo opatřením, které rodiče uvalili. V mnoha případech se dokonce maskoval jako další činnost, aby se vyhnul stigmatu. Pérez si vzpomíná, že by měl rodinám vysvětlit, z čeho se skládá jeho práce, demontovat myšlenku, že pouze děti s „vážnými problémy“.
Dnes, Děti sedm nebo osm let jsou schopny požádat o pomoc, aniž by to někdo věděl navrhnout. Vědí, že se jim něco stane, chtějí pochopit jejich chování a hledat řešení. Tento postoj odhaluje změnu zaměření: Práce psychologa je vnímána jako emocionální doprovod, nikoli jako patologický zásah.
Včasný a dobrovolný přístup usnadňuje léčbu. Ačkoli z vnitřního konfliktu mohou existovat emocionální bariéry, neexistuje žádné sociální odmítnutí psychologa. Tento jev odráží, že a Větší povědomí v dětství O psychologické studni.
Mezi nejčastější problémy u mladých lidí vyniká:
- Úzkost pro nadbytečné sebevyjádření.
- Konflikty rodin, zdůrazněné řízením mobilních využití.
- Nedostatek emocionálních nástrojů k řešení.
- Problémy s identitou v kontextu s vysokým sociálním tlakem.
Tyto faktory, přidané k bezprostřednosti digitálního věku, způsobují, že se mnoho teenagerů cítí ohromeno.
Rodina jako výchozí bod
Rodinné prostředí zůstává klíčové. Podle Péreze jsou při několika příležitostech příznaky předložené dítětem Odraz nevyřešených konfliktů u rodičů. Z tohoto důvodu se práce s rodinami změnila.
V současné době není první relace s dítětem, ale s rodiči, aby posoudil, zda je původ problému u dospělého.
Problémy jako úzkostLos Obavy Nespravováno nebo Projekce v bezvědomí Obvykle se přenášejí dětem. Psycholog varuje, že skutečnost, že dítě žádá, aby šlo k psychologovi, nevylučuje rodiče od přezkumu své vlastní emoční dynamiky.
Společným alarmovým signálem je sociální izolace. Pokud dítě nechce sdílet čas se svými vrstevníky, i když neexistuje rodinný konflikt, mělo by to být věnováno pozornosti. Ačkoli rodinné jádro může být v určitých fázích normální, Absolutní stažení může naznačovat potřebu odborného zásahu.
Emoce ve třídě a nad psychologizací
Zvýšení emocionálního vědomí byl také přítomen ve třídách. Školení učitelů nyní zahrnuje Moduly emočního řízenícož způsobilo větší zásah v této oblasti. Pérez však varuje o riziku nadpřirozeného: Identifikujte jako patologické, co může být součástí normálního vývoje.
Psycholog uvádí, že nadměrná prevence je výhodnější před zanedbáváním. Profesionál by měl vědět, jak rozlišit, když se jedná o znepokojivou situaci nebo jednoduše součást procesu růstu. V tomto smyslu je úlohou psychologa vedení a filtrování, ne nutně zasáhnout.
Kromě toho existuje sociální úzkost spojená s bezprostřednost. Hledání rychlých řešení vytváří zkreslené vnímání toho, co by se mělo zacházet a co ne. Ale jít k psychologovi lze také použít k vyloučení neopodstatněných obav.
Konečně, dalším problémem, který se obává, je vzestup postojů spojených s radikálními projevy, jako je machismo nebo xenofobie. Podle Péreze se někteří chlapci cítí přemístěni projevy rovnosti a ukazují odmítnutí feministických zpráv, které vytvářejí identifikační reakce s exkluzivními ideologiemi. Problém, zdůrazňuje, není tolik u adolescentů, ale ve způsobu, jakým jsou tyto informace přenášeny.
Totéž platí pro kulturní rozmanitost. Přestože jsou ve Formenteře děti vychovány v multikulturním kontextu, rodinné prostředí může podmínit jejich postoje. Domácí komentář může zrušit roky školní integrace.
