Je tu jeden podrobit To zůstává nespravedlivě zařazeno do španělského vzdělávacího systému. Tato záležitost s přímým dopadem na a na školní úspěch Z těch nejmenších není součástí centrálního jádra kurikula, ačkoli neurověda varovala jeho obrovský potenciál.
Jeho síla stimulovat dětský mozek y Zlepšit výkon U jiných předmětů je to takové, že mnoho odborníků souhlasí s tím, že by mělo zaujímat prioritní místo ve třídách. Chcete vědět, co to je?
Subjekt, který zlepšuje kognitivní vývoj dítěte
Nejde o matematiku nebo vědu. Disciplína, která hlásí tolik výhod, je předmět, který podle genetického biologa Davida Buena působí jako pravdivý «Cerebrální gymnastika«.
Potvrzuje to s prohlášeními shromážděnými: «Je to jedna z mála činností, které Aktivují celý mozek současně, více než řešení multiplikace ».
To znamená, že nestačí poslouchat hudbu, ale Musíte se dotknout nástrojestejně jako praxe a experimentujte s ním. Čím složitější je nástroj, tím větší je dopad na neuronální vývoj dítěte. Tento transformační efekt není domněnka.
Neurověda již více než dvacet let shromáždila mnoho studií, které potvrzují, jak hudební učení nejen posiluje neuronální spojení, ale také Zlepšuje hmatatelné další kompetence jako je čtení, matematická logika nebo pozornost.
Jak hudební výchova ovlivňuje výkon školy
Jednou z nejvíce citovaných studií v této oblasti je publikovaná Příroda V roce 1996. Při vyšetřování s dětmi ve věku 5 až 7 let s nízkým výkonem školy Gardiner implementoval a Adaptovaný hudební vzdělávací program.
Výsledek byl překvapivý: Odpovídali výkonu nejlepších studentů při čtení a přišel je překonat v matematice. Toto zjištění označilo před a po. Nový výzkum nadále potvrzuje tento vztah mezi hudbou a Zlepšení akademického výkonu.
Proč hudební předmět mizí ve Španělsku
Navzdory ohromné vědecké základně, která podporuje hudební výuku, je ve Španělsku toto téma stále více v rohu. Jak David Bueno odsoudí, Hudba „agonizovaná“ V primární fázi se snížila na několik hodin týdně, kdy byste měli zaujmout mnohem více centrální místo.
Odborník vychovává a Zcela odlišný přístup k kurikulu: Najděte hudbu, umělecké vzdělávání a tělesnou výchovu jako základní pilíře, na kterých můžete budovat zbytek učení.
Realita je však jiná. Pokračují vzdělávací reformy upřednostňování tradičních předmětů, Ignorování studií, které ukazují, že předměty jako hudba nezůstávají, ale vynásobí schopnosti studentů.
Hudba není jen forma výrazu nebo zábavy. Je to jeden Pedagogický nástroj s prokázanými účinky na intelektuální vývoj dětí. Jeho vyloučení ze středu učebních osnov však nereaguje na vědecké důkazy.
